Le ministère préparait cette réforme depuis des années. Les projets de décret et d’arrêté réformant l’évaluation des enseignant-e-s sont désormais en circulation depuis le 14 novembre. Ils remplacent à compter de la rentrée 2012 les dispositifs actuels par une modalité unique : un entretien d’évaluation tous (...)

Le Congrès de Cherbourg de Sud éducation a adopté les propositions qui suivent. Elles constituent davantage un programme de travail que des réponses clés en mains aux questions qu’on peut se poser sur l’école. Ces propositions complètent les textes définissant les orientations fondamentales de Sud (...)

Article de Frédéric Caupin, tiré du site « bellacio.org »
Bientôt l'autonomie des collèges et des lycées ?
La loi « Libertés et Responsabilités des Universités » (LRU), votée le 10 août 2007, sous couvert de conférer la sacro-sainte Autonomie aux Universités, prépare en réalité le démantèlement (...)

Une réflexion sur le protocole mise en place entre le ministère de l’Education nationale et le ministère de la Défense. A lire, cogiter, diffuser, et dénoncer !.
Le protocole sur l’éducation à la défense signé le 31 janvier 2007 entre les ministres de la Défense, de l’Education nationale, de (...)

D’AUTRES MONDES SONT POSSIBLES
Au tableau ! Propositions pour une éducation émancipatrice par Karine Granier (enseignante et membre de la Fondation Copernic).
Avant de fonder un projet alternatif en matière d’éducation, il faut bien cerner la cohérence idéologique des projets de la droite. De (...)

Quand la Commission se soucie d’équité !
Peut-on concilier l’efficacité économique de l’enseignement avec son équité sociale ? L’école peut-elle à la fois être en phase avec les attentes des employeurs et des marchands et, en même temps, garantir une égalité de chances entre les élèves ? A cette question, la (...)

IL FAUT REVOIR LE TEMPS DE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS !
LE DECRET DE 1950 EST VRAIMENT TROP VIEUX !
Actuellement, le temps de travail d'un enseignant de collège ou de lycée est de 18 heures par semaine. C'est, pour les professeurs certifiés, le seul élément fixe et clair relatif au temps de (...)