En matière d’évaluation, après la réforme de 2016-17 que nous avons combattu, le risque d’une évaluation particulièrement arbitraire s’est nettement accru.
La grille nationale d’évaluation définit onze compétences, dont six ne sont pas en lien avec l’enseignement d’une discipline. Les IPR et les chefs (...)